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    學校新聞


    【圖文】浙江省高等職業教育研究會學習貫徹《教育部關于職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》研討會在紹興召開

    發布時間:2019-07-23 16:55 瀏覽次數:  來源:本站原創

    7月20日至21日,由浙江省高等職業教育研究會主辦,紹興職業技術學院承辦的學習貫徹《教育部關于職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》(以下簡稱“《指導意見》”)研討會在紹興順利召開。教育部職業教育與成人教育司教學與教材處處長黃輝,浙江省教育廳職業教育與成人教育處處長王志泉、副處長祝鴻平、侯蔚博士,《中國職業技術教育》常務副總編席東梅,浙江省高等職業教育研究會副理事長、湖州職業技術學院原院長胡世明,浙江省高等職業教育研究會副理事長、麗水職業技術學院原院長汪建云,浙江省高等職業教育研究會副理事長、浙江交通職業技術學院黨委書記王怡民,我校校長酈昕陽、執行校長黃柏江,各地市教育局職成教處相關負責人,以及來自全省50所高職高專院校、23所中職學校代表,我校中層干部、專業帶頭人負責人代表等近200人出席了會議。

    會上,酈昕陽校長簡要介紹了紹興經濟社會發展狀況和我校辦學情況,提出要進一步加強與兄弟院校交流,向優秀學習,與優秀競爭。學校將堅守教育本真,專注人才培養,努力不辱使命,為推動高等職業教育發展和服務浙江高等教育強省建設貢獻力量。

    黃輝處長作題為《做好人才培養方案制訂與實施工作推進職業院校“三教”改革》的主旨報告,對《指導意見》進行深入解讀。她指出,中央領導同志多次對職業教育作出重要論述和專門指示,《國家職業教育改革實施方案》(“職教20條”)對職業教育教學改革作出了新的部署,基本形成職業教育國家教學標準體系框架。《指導意見》充分體現了全面加強黨的領導、落實立德樹人根本任務的總體要求,進一步加強規范性,充分體現靈活性,對新時代職業院校科學制定專業人才培養方案、提高人才培養質量提出了新的更高要求。她強調,專業人才培養方案是職業院校落實黨和國家關于人才培養總體要求,組織開展教學活動、安排教學任務的規范性文件,是實施專業人才培養和開展質量評價的基本依據,職業院校要圍繞這個“大教案”,正確處理好學校與政府、國家教學標準與人才培養方案、教學計劃與人才培養方案、《指導意見》要求與體例框架、教師教案與人才培養方案等五個關系,結合區域經濟發展需求和本校辦學實際,制訂不同專業類別特點的專業人才培養方案,深入推進教師、教材、教法改革。各級教育行政部門要及時開展宣講解讀,做好相關工作的指導、檢查和監督。

    會議圍繞“學習貫徹《教育部關于職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》”主題,分別安排院校交流和研討匯報。紹興職業技術學院執行校長黃柏江、浙江交通職業技術學院教務處處長戎成、臺州職業技術學院教務處處長陳麗婷、浙江信息工程學校教務處副處長錢國妹等4位專家學者分別從人才培養方案編制、實施、保障等方面進行深入交流,分享實踐經驗。浙江紡織服裝職業技術學院副院長楊威、麗水職業技術學院教務處處長王培才、海寧市職業高級中學校長王小林等3位專家學者分別作為高職院校長組、高職教務處長組、中職學校組的召集人,組織參會人員聚焦課程體系構建、課程思政落地、分層分類培養、現代學徒制試點、中高職一體化銜接以及人才培養方案編制環節、程序等開展研討交流,并向大會作專題匯報。

    王志泉處長簡要回顧上半年學習貫徹“職教20條”開展的頂層設計、深化改革等重點工作,并立足職教發展新形勢,布置下階段相關工作。他指出,本次會議是學習貫徹“職教20條”、《指導意見》等文件精神的工作培訓會與工作布置會,主題聚焦,內容充實,形式豐富。本次會議也是省教育廳職業教育與成人教育處職能調整后召開的首次職業教育研討會,是中職學校、各地市教育行政部門首次參加省高職研究會活動。他提出,要深入開展“職教20條”精神的學習貫徹,教育行政部門要加強對職業教育的宏觀統籌,根據經濟社會發展需要和產業轉型升級需要,統籌規劃好學校與專業結構布局,加強資源共享和統一招生平臺建設,以改革的思維推進實施,抓實抓好具體工作,切實提高我省職業教育整體水平。高職院校要以“雙高計劃”為引領,加強內涵建設,推動學校高質量發展。要高度重視人才培養方案編制工作,切實根據文件要求,結合專業實際,對人才培養方案進行規劃設計,高質量編制人才培養方案。要統籌推進職教項目考評、職教招生、教學工作業績考核、家政服務業提質擴容、社區教育、繼續教育等工作。

    會議由祝鴻平副處長,浙江省高等職業教育研究會秘書長、浙江金融職業學院副校長郭福春分別主持。

    據悉,本次會議以“學習貫徹《教育部關于職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》”為主題,從學習貫徹“職教20條”、落實《指導意見》的角度,深入探討人才培養工作這一核心命題,共商職業教育優質發展、創新發展,為職業院校內涵建設和教學標準建設等獻計獻策,將進一步推動我省職業教育創新發展,更好地適應我省產業發展需求,服務經濟社會發展。

     

     


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